作者:佚名       来源于:家长学院

初中阶段对于学生们来说也是十分重要的一个时期,对每个学生来说尤为重要,下文为大家准备了九年级语文上册基础测试题,供大家参考。

一、给加点字注音或依拼音写汉字。

刹( )那 麦穗( ) 一抔( ) 衰( )败

méng( )发 宿( )愿 繁yǎn( ) ( )立zhù

kuò( )然 灰jìn( ) 涕泗( ) 谀( )词

相契( ) 扶yè( ) 枘( )凿 羲( )皇

二、填空:

1、“黄河之水天上来”诗句出自

2、“ 不尽长江滚滚来。”诗句出自

3、《致女儿的信》选自《__________》,作者__________,前苏联__________家和__________家。代表作有《__________》《__________》。

三、在下面句子空缺处填上适当的关联词语,正确的一项是()。

①做一个幸福的人,()是在你成为有智慧的人的时候。

②从人本身来说,()能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。

③()不善待爱情,便不能提高到人类美这一高度。

A.只有 只能 如果 B.只能 只有 如果

C.只要 只有 如果 D.只有 只要 如果

四、下面语段空白处,应填入的句子恰当的一项是( )

科学的规律是铁面无私的,只允许人们遵守,不容违反。没有精细、严格的科学精神,就不能取得任何科学成就。只有精字为先,严字当头, ,才能在科学规律面前获得“自由”。

A、精细地测量计算,精确地搞好试验,精密地推理论证

B、精密地推理论证,精细地测量计算,精确地搞好试验

C、精确地搞好试验,精密地推理论证,精细地测量计算

D、精密地测量计算,精细地搞好试验,精确地推理论证

五、下列成语使用不当的一项是( )

A、李大师的画艺可谓炉火纯青,让人叹为观止。

B、假如我又回到了童年,我就要养成专心致志的学习习惯。

C、一个让人看不懂的店名,只能让人贻笑大方。

D、石原先生如此不顾历史事实,而信口雌黄,实在令人吃惊。

六、按原文填空

1、 ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

2、问渠那得清如许,。(朱熹《观书有感》)

3、知汝远来应有意, 。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

4、我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)

七、阅读《傅雷家书两则》,回答问题:

1、傅雷在家书中屡次提到要傅聪学会“坚强”,请结合课文,理解“坚强”的含义。

2、如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”?

3、结合上下文,品味下面两句话的意思。

①我以前在信中和你提到过感情的问题,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪?

②赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!孤独的赤子创造的是什么样的世界?

八、 阅读《牵手》一文,回答后面的习题。

①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。

②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。

③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说,我想牵。我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着:不要,不要。我心里默念着:牵吧,牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了:在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。

⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂。到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿?

1、题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解。

2、文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。

答 ___________________________________

3、请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解。

(1)妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。

答:

(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

答:

4、试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。

答: _________________________________

5、请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。

答:__________________________________

答案

一、 chà suì póu shuāi; 萌 sù 衍 zhù;廓 烬 sì yú; qì 掖 ruì xī;

二、1、奔流到海不复回。李白 《将进酒》;

2、无边落木萧萧下;杜甫《登高》;

3、关于爱的思考 苏霍姆林斯基 教育实践 教育理论 给教师的一百条建议 把整个心灵献给孩子;

三、B; 四、B ; 五、C;

六、1、东风不与周郎便2、为有源头活水来 3、好收吾骨瘴江边 4、高处不胜寒。

七、1、“坚强”是贯穿两封信的内在精神。在面对挫折、成功,面对人生的跌宕起伏时,能够宠辱不惊,得失泰然,能够平和、理智地对待现实。“坚强”的最高境界,就在于拥有一颗“赤子之心”。

2、文中提到罗曼·罗兰笔下的约翰·克里斯朵夫(以贝多芬为原型),说傅聪常以克里斯朵夫自命,其个性也与之相像;又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。目的在于鼓励儿子像贝多芬那样,不惧矛盾,勇敢面对现实c,在解决矛盾的过程中趋向完美。

3、(1)这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤,要“当做心灵的灰烬看”,就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时,烈火硝烟散尽,只余断壁残垣,金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨,苍凉而平静,沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。(2)赤子之心是最纯洁的,它剔除私心杂念,远离欲望纷争,只容纳人间最美好、最真挚的感情,所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音,身边的世界让他孤独;但人类最纯洁最美好的感情与思想,是相通而永存的,普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感,成为赤子创造的博大宽广的精神世界。




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