作者:佚名       来源于:家长学院

导语:字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思,乃至课文意思的关键。下面和小编来看看吉林版语文四年级上册第四单元提升测试题。希望对大家有所帮助。

一、积累展示。

1.看拼音,写词语。

zǎi xiàng

dǎo luàn

shī lǐ

yōu mò

shàn jiě rén yì

huī fù

píng tǎn

dì gěi

yǎn jìng

hé yán yuè sè

2.照样子,写词语。

不慌不忙(ABAC式)

____________ ____________ ____________

气呼呼(ABB式)

____________ ____________ ____________

3.按要求写句子。

(1)他气呼呼地笑着对着我说:“怎么会这样?”(修改病句)

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(2)你们把加利福尼亚的太阳也带来了,它就在车厢里。(仿写比喻句)

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(3)奥运健儿辛勤的汗水换来了丰收的喜悦。(缩句)

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二、开心阅读。

(一)课内阅读。

甘 罗

甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天,甘罗看见爷爷在后花园走来走去,不停地唉声叹气。

“爷爷,您碰到什么难事了?”甘罗问。

“唉,孩子呀,大王不知听了谁的挑唆,硬要吃公鸡下的蛋,命令满朝文武想法去找,要是三天内找不到,大家都得受罚。”

“秦王太不讲理了!”甘罗气呼呼地说。他眼睛一眨,想了个主意,说:“爷爷您别急,我有办法,明天我替您上朝好了。”

第二天早上,甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿,向秦王施礼。

秦王很不高兴,说:“小娃娃到这里捣什么乱!你爷爷呢?”

甘罗说:“大王,我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢,托我替他上朝来了。”

秦王听了哈哈大笑:“你这孩子,怎么胡言乱语!男人家哪能生孩子?”

甘罗说:“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?”

1.填空。

当爷爷在后花园走来走去,不停地唉声叹气时,甘罗________。

当“秦王很不高兴,说:‘小娃娃到这里捣什么乱!你爷爷呢?’”时,甘罗说:________________。”当秦王听了哈哈大笑时,甘罗说:________________“ 从这里可以看出甘罗的________、________。

2.读短文,想想甘罗用什么办法战胜了秦王?

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3.读了短文之后,你有什么感想?

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(二)课外阅读。

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这是一个民间故事。一只母猪带着九只小猪过河,临过河母猪怕把小猪淹死,仔细点了点数,连它算上,过河的一共是十只猪。等过了河再一数小猪,发现只有九只了。于是母猪就站在河边,朝河里看,只见河水滔滔而去,却不见丢失的那个小猪的影子。母猪认定,是河水把它的小猪淹死了,就在河边伤心地哭起来。一只过河的狗看见它哭,问它为什么伤心。母猪把丢小猪的事说了。狗告诉它说:你的小猪没有丢,不信你再数数。母猪又数了一遍,果然岸上一共十只猪。它很奇怪。狗告诉它说:你忘了自己。

1.给短文加个题目,写在文前的横线上。

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2.短文中的母猪犯了什么样的错误?

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3.读了短文,你有什么感受?

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三、雏鹰展翅。

智慧的力量是无限的,小甘罗凭借自己的智慧战胜了蛮横的秦王。请把《甘罗》一课改写成一个课本剧。在改的过程中,再一次体会甘罗的智慧。

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