作者:佚名       来源于:家长学院

小学语文教学分为低年级、中年级、高年级三个阶段,这三个阶段的教学模式,学生心理特征都各有不同,不妨看看五年级上册语文期中学业水平检测卷,以下仅供参考!

一、看拼音,写词语。

wū yán

zhòu wén

yóu yù

shuāi lǎo

guò lǜ

cāo zòng

yòu huò

fēn fù

dào qiè

gào jiè

二、辨字组词。

榆( )

偷( )

鳃( )

腮( )

嫌( )

谦( )

哺( )

捕( )

榴( )

溜( )

三、将下列词语补充完整。

安( )无( )

藕( )( )连

能( )善( )

( )盆( )雨

不求( )( )

( )欢( )合

四、给加点的“绝”字选择正确的解释,把序号(字母)填在括号里。

绝:A.断绝

B.尽,穷尽

C.没有出路的

D.最,极

E.独一无二的

络绎不绝( )

办法都想绝了( )

绝妙( )

绝技( )

绝境( )

绝处逢生( )

五、按要求改写句子。

1.松鼠是一种漂亮的动物。

改为反问句:________________________

2.地 我 湖里 鱼 依依不舍 把 放回

连词成句:_________________________

将上面连好的句子改成“被”字句

_____________________________________

3.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。

缩句:______________________________

4.火药是我国古代的四大发明。

修改病句:_________________________

5.一条小溪环绕着村庄。

扩句:_____________________________

六、下列句子用了什么说明方法?选择正确的答案填在括号里。

举例子

假设

作比较

打比方

列数字

1.松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。 ( )

2.噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”。 ( )

3.假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 ( )

4.灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。 ( )

七、判断(正确的打√,错误的打×)。

( )1.“削弱”的“削”和“削铅笔”的“削”读音相同。

( )2.“春风又绿江南岸”出自宋朝陆游写的《泊船瓜洲》。

( )3.人类的生息离不开灰尘。

( )4.外祖父把珍藏的梅花图和绣有梅花的手绢送给我是不再思念家乡了。

( )5.“炒锅,谦疑,榆树,矛亭,犹豫”这一组词语中没有错别字。

八、按原文填空。

1.我还会再读其他部分,并从中________________________。

2.冬风似虎狂,________________________。

3.聒碎乡心梦不成,________________________。

4.江南几度梅花发,________________________。

5.________________,行人临发又开封。

6.一个中国人,无论在怎样的境遇里,________________。

九、阅读理解。

(一)课内阅读

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1.这段话出自本学期课文《 》

2.仿照画横线的句子,补充句子。

一本你喜爱的书就是________________,也是________________。

3.说说你对最后一句话的理解。

_____________________________________

4.你喜欢阅读的书籍或报刊有哪些?(至少写三种)

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(二)课外阅读

简单道理

从前,有两个饥饿的人一位长者的恩赐:一根鱼竿和一大篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。版权所有

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人,他们同样得到长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了新福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。

1.从文中找出下列词语的近义词。

巨大( )

困难( )

各奔东西( )

2.“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示”这个简单的道理是什么?(用文中的话回答)

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3.假如你是第三批的“饥饿者”,也面临这样的事,你有更好的解决办法吗?请简要说明。

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十、习作。

以“二十年后回故乡”为题写一篇习作。尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想象的其他内容。

要求:内容完整,语句通顺,想象丰富,回忆本学期课文中作者表达情感的方法,并试着在自己的习作中加以运用。不少于400字。

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